Congreso Montessori Mexico
Del 6 al 9 de marzo. Online.
El Congreso de Montessori México es el evento más grande dentro de la red de la Asociación Montessori Internacional (AMI) para entidades hispanohablantes. Del 6 al 9 de marzo tendrá lugar «Crecer con Montessori» en horario de tarde hora española.
Esto con el fin de apoyar el desarrollo profesional de guías, asistentes, directivos, familias y todos los interesados en esta filosofía Montessori.
Con un programa lleno de experiencia y tradición, puedes registrarse para participar en vivo en la transmisión. También estarán las grabaciones a tu disposición, ya que tres semanas después del evento, se incorporarán las charlas a la misma plataforma y permanecerán allí por cien días.
Inscríbete a través de la Asociación Montessori Española!
AME CELEBRA SU ANIVERSARIO EN LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
Abril 2023
La Asociación Montessori Española (AME) ha dado el arranque a las celebraciones del 50 aniversario de su nacimiento con una ponencia en la facultad de educación de la Universidad Complutense de Madrid, en el marco de una jornada dirigida a alumnos y docentes.
La ponencia estuvo a cargo de la Presidenta de la Asociación Montessori Española, Ana Julià, y su Vicepresidenta, Sonia Mocholí quienes destacaron la evolución y consolidación de la pedagogía Montessori en nuestro país desde la creación de la asociación en 1971.
Ambas invitadas destacaron la historia y evolución de la pedagogía Montessori en España, su afiliación a la Asociación Montessori Internacional y su impacto en en la educación durante más de 125 años.
Asimismo, se habló sobre la misión de AME, que es promover la educación Montessori en España y velar por la buena práctica del método y ensalzaron la importancia de la pedagogía Montessori en la actualidad y su impacto en la sociedad con la presencia en más de 150 países.
La ponencia también contó con la participación de Leonor March y Carlos Hijón quienes compartieron su trayectoria profesional y su experiencia en Montessori, y posteriormente realizaron un taller para los asistentes con el fin de acercar los materiales de los ambientes Montessori.
La Asociación Montessori Española (AME), que cuenta actualmente con 85 socios en España, ha reafirmado su compromiso con la promoción y difusión de la pedagogía Montessori en nuestro país, así como su intención de seguir velando por la buena práctica del método y la formación de profesionales en el ámbito educativo.
La Asociación ha anunciado la celebración de diversos actos conmemorativos a lo largo del año, con el objetivo de seguir promoviendo la pedagogía Montessori y su evolución en nuestro país.
En resumen, la ponencia «Montessori: 50 años de pedagogía en España» ha sido un evento destacado en el ámbito educativo, en el que se ha puesto de relieve la importancia de la pedagogía Montessori en la actualidad. AME ha reafirmado su compromiso con la promoción y difusión de esta pedagogía íntimamente ligada a la neurociencia, que permite a los niños y jóvenes desarrollar todo su potencial de forma natural y respetuosa de acuerdo a sus necesidades y ritmos de aprendizaje.
Sobre Montessori para el envejecimiento
Recordaba el otro día lo que decía el escritor y filósofo Antonio Escohotado, “hay personas que todavía no han descubierto la alegría de cambiar de idea”. Y creo que es cierto, y que pasa en todos los planos de la vida. Creo también que la doctora María Montessori sí disfrutó de esa alegría que menciona el filósofo. Como todos sabemos, la doctora Montessori fue capaz de revolucionar la pedagogía a través de la experiencia y la observación conscientes.
Y me pregunto, ¿quizás es eso lo que nos pasa como sociedad? Preferimos vivir ciegos y no observar lo que les ocurre a nuestros mayores (a pesar de reportajes y documentales).
Sobre la mesa de los que legislan está la necesidad de medicalizar las residencias de ancianos, y de tratar a los individuos como pacientes en el final de su vida (aunque este final sea de 9 o 10 años, y sobre todo en esta época post pandemia). Sin embargo, si es así la decisión que pretendemos tomar como sociedad, a lo que podemos invitar es a crear macro hospitales donde se atienda a la horda de ancianos que llegaremos a esas edades dentro de unos añitos.
Como sociedad tenemos que felicitarnos y estar contentos del desarrollo que estamos llevando. Siempre nos hemos ocupado como grupo de los más débiles, pero esta sociedad ha dado un paso más y lo que hacemos es integrarnos todos juntos. ¿todos? Bueno, menos esos viejos, que prefiero que no se acerquen.
Hoy en día no puedes abrir ningún local si no tiene baño para personas con movilidad reducida. Hoy en día tenemos integrados a personas con diversidad funcional y les preparamos su ambiente o puesto de trabajo. Hoy en día puedes ir a Ikea y comprar una mesa tamaño liliputiense para el rato que pasan tus sobrinos pintando en tu casa. Hoy en día creo que es el momento de crear los espacios acogedores, que protejan, que entiendan, que sostengan las necesidades que tienen nuestras personas mayores. Los adultos mayores y las personas que viven con demencia tienen las mismas necesidades que todos los demás: sentirse valorados y respetados. En ausencia de una cura para la demencia, la socialización y la participación en actividades con propósito son un tratamiento poderoso para los síntomas asociados con la demencia. Las personas con demencia aún necesitan sentirse queridas, aprender nueva información, tener relaciones con amigos y familiares y contribuir a la comunidad. Una comunidad Montessori proporciona un entorno seguro, atractivo y significativo para que los mayores vivan una vida útil y gratificante*. La pedagogía Montessori aplicada a tercera edad es eso. Un cambio de idea que nace de la observación. Ahora, nos preguntamos. ¿Queremos como sociedad descubrir la alegría de cambiar de idea a través de la experiencia?
* Montessori Developmental Principles to Support the Needs of the Elderly Jennifer Brush and Michelle Bourgeois AMI Journal 2020 pp 306 – 309 ç
RODRIGO NÚÑEZ
Fundador & Director Montessori Senior
¿Deben los niños jugar con espadas?
¿Deben los niños jugar con espadas?
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A Florencia Malvido, profesora de Madrid Montessori School, no le gustan las armas de juguete, sean del tipo que sean. “Nosotros entendemos que los niños pasan por etapas y siempre hay tendencias humanas que no podemos cambiar. Los niños deben explorar, jugar a ser fuertes, sobrevivir. Es en ese ámbito en el que se puede dar el juego con armas. Si jugando los niños cogen bloques de madera o legos y los transforman en armas, no nos entusiasma, pero entendemos que responde a una necesidad interna. Pero darles nosotros armas, no. Hoy en día hay dos grandes problemas: uno es la falta de juego libre, donde todo se desarrolla de forma natural; y otro es la gran exposición a películas, vídeos, donde se fomenta el juego con armas. Debemos intentar que no interfieran en su mundo películas como Star Wars, porque los niños no saben interpretar lo que ven. Pero como es difícil que no les lleguen estas películas, les dejamos que jueguen si quieren, pero siempre sin hacerse daño. El niño debe jugar y jugar, pero no le regalamos armas. No hay ningún beneficio en ello y los padres deben de ser conscientes de que no van a saber manejar las situaciones”.
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